Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

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Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Materiales necesarios: Libros de texto, computadoras con acceso a Internet, papel y lápices.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales relacionados con la contaminación en la comunidad.

  • Planteamiento del problema central: "¿Cómo podemos abordar los problemas causados por la contaminación en nuestra comunidad?".


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar sobre un problema ambiental específico en la comunidad relacionado con la contaminación.

  • Los alumnos deberán recopilar información sobre las causas y consecuencias del problema, así como posibles soluciones.

  • Uso de fuentes confiables de información, como libros de texto y páginas web especializadas en el tema.


Cierre:



  • Exposición por parte de cada equipo de los problemas ambientales investigados.

  • Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar los problemas de contaminación en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de conceptos clave relacionados con la