Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer símbolos presentes en manifestaciones culturales y artísticas, a partir del análisis e interpretación de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos que contienen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: La calavera garbancera, el origen de la catrina, los murales de Diego Rivera y José Guadalupe Posada.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
   
   
   • Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas famosas y preguntar a los estudiantes si las reconocen.
   
   
   • Explicar brevemente la importancia de interpretar y valorar estas manifestaciones para comprender y apreciar la cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes la historia y significado de La Calavera Garbancera y el origen de La Catrina.
   
   
   • Mostrar imágenes de estas representaciones y explicar sus características y simbolismo.
   
   
   • Realizar preguntas a los estudiantes para fomentar la reflexión y el análisis de las imágenes.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir hojas de papel y materiales de dibujo.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que dibujen su propia interpretación de La Calavera Garbancera o La Catrina.
   
   
   • Animar a los estudiantes a agregar detalles que reflejen su propia cultura y experiencias.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar