Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de diferentes letras

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Alumnos no han consolidado el proceso de lectoescritura.

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de las letras c, s y z.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos sobre las características de diferentes letras.


2. Actividad de reconocimiento auditivo: Reproducir diferentes palabras que contengan las letras c, s y z y los alumnos deberán identificar cuál de las tres letras se escucha en cada palabra.


3. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno al menos 5 palabras que contengan las letras c, s o z.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar las características de las letras b, v y h.

Actividades:

1. Repaso del contenido anterior: Realizar una breve revisión de las letras c, s y z, y recordar las características aprendidas.


2. Actividad de reconocimiento visual: Mostrar imágenes con palabras que contengan las letras b, v y h, y los alumnos deberán identificar cuál de las tres letras se encuentra en cada palabra.


3. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno al menos 5 palabras que contengan las letras b, v o h.

Sesión 3:

Objetivo específico: Identificar las característ