La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Paola Duran
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Conversación sobre las diferentes formas de familia que existen.

  • Realización de una actividad artística en la cual los alumnos dibujen a su familia y la expongan al resto del grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las familias dibujadas.


Sesión 2: Investigación y descubrimiento de la diversidad (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de familias a través de imágenes y cuentos.

  • Realización de una actividad de investigación en la cual los alumnos investiguen sobre algún tipo de familia diferente al suyo.

  • Puesta en común de los hallazgos de cada alumno y reflexión sobre la diversidad de familias existente.


Sesión 3: Promoción del respeto y la inclusión (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias.

  • Actividad grupal en la cual los alumnos creen un mural con imágenes y palabras que representen la inclusión y el respeto hacia todas las familias.

  • Reflexión en grupo sobre cómo se pueden promover estos valores en la convivencia diaria.


Sesión 4: Experiencia estética y creativa (45 minutos)



  • Actividad artística en la cual los alumnos creen una representación visual de su familia utilizando diferentes materiales y técnicas.

  • Ex