Introducción al tema y reflexión sobre el problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema (10 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Reflexionar sobre el problema planteado: ¿Cómo podemos identificar el significado de las palabras a partir de un texto y de lo que sabemos?

Sesión 2: Exploración de textos narrativos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que aborden sucesos del pasado y del presente (cuentos, anécdotas, noticias, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un texto a cada uno.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y subrayen las palabras cuyo significado desconocen.

Sesión 3: Infiriendo el significado de las palabras (15 minutos)

• Solicitar a los grupos que compartan las palabras desconocidas que subrayaron en sus textos.


• Realizar preguntas que les permitan inferir el significado de esas palabras a partir de la información contextual del texto y de su conocimiento previo.


• Guiar a los alumnos en la construcción de posibles significados de las palabras desconocidas.

Sesión 4: Ampliando el vocabulario (20 minutos)

• En grupos, pedir a los alumnos que busquen sinónimos y antónimos de las palabras desconocidas.


• Realizar una puesta en común para compartir los resultados y enriquecer el vocabulario de todos los alumnos.


• Proponer a los alumnos que creen frases utilizando las palabras desconocidas y sus sinónimos o antónimos.

Sesión 5: Evaluación formativa y cierre (10 minutos)

• Diseñar un ejercicio de completar oraciones utilizando las palabras desconocidas y sus sinónimos o antóni