Participación en debates sobre temas de interés común

RAQUEL FERNANDEZ
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: La importancia de la lectura en la comunidad


Objetivo:



  • Preparar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de la lectura en la comunidad, formulando argumentos coherentes y suficientes, claros, pertinentes y fundamentados, así como utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Actividad 1: Sensibilización



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana y en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los beneficios de la lectura.

  • Presentar ejemplos de personas famosas o personajes históricos que han estado involucrados en la promoción de la lectura en sus comunidades.


Actividad 2: Investigación



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre iniciativas comunitarias relacionadas con la promoción de la lectura.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y accesos a libros electrónicos para que los alumnos puedan buscar información relevante.

  • Cada grupo deberá recopilar información y seleccionar citas textuales que respalden su investigación.


Sesión 2:


Actividad 1: Preparación de argumentos



  • Pedir a los grupos que compartan la información recopilada sobre las iniciativas comunitarias.

  • Guiar una discusión para identificar los principales argumentos a favor de la promoción de la lectura en la comunidad.

  • Ayudar a los alumnos a formular sus argumentos de manera coherente y a organizar sus ideas.


Actividad 2: Presentación