Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario a atender: Conociendo la materia de tutoría

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación "Yo soy".


• Reflexión sobre la importancia del autoconocimiento y la relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se muestren distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada situación.


• Formar equipos y asignarles una situación para que la analicen y reflexionen sobre cómo afecta a las personas involucradas.


• Cada equipo debe identificar una forma de ayudar a mejorar la situación y diseñar un plan de acción.

Cierre:

• Cada equipo compartirá sus conclusiones y propuestas de acción.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover un ambiente inclusivo y respetuoso.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentación de un video o testimonio de una persona que haya descubierto nuevas potencialidades a través del autoconocimiento.


• Reflexión sobre cómo el autoconocimiento puede ayudar a descubrir nuevas potencialidades.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de autoreflexión en la que los alu