Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de violencia, injusticia y discriminación. Realizar preguntas para identificar situaciones en las que han presenciado o experimentado alguna forma de violencia o discriminación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la escuela, la familia o la comunidad.


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Elegir una situación de violencia o discriminación identificada en la sesión anterior como el problema central a resolver. Por ejemplo, la discriminación por origen cultural en la escuela.


• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre el problema seleccionado. Deberán recopilar información, datos, testimonios, etc., para comprender mejor la situación y sus efectos en las personas afectadas.

Sesión 3:

• Análisis de datos: Los equ