Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Objetivo interdisciplinario: Atender al problema de los verbos en pasado y en presente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y revisión de verbos en pasado y presente.

• Presentación de la temática a través de una breve explicación sobre la importancia de la narración en la cultura.


• Realización de una actividad grupal para revisar los verbos en pasado y presente.


• Ejemplos de estructuras narrativas lineales y circulares.


• Asignación de tareas para investigar sobre estructuras narrativas in media res y otras propias de la cultura local.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades narrativas

• Revisión de las estructuras narrativas estudiadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad en grupos para practicar el uso de las estructuras narrativas lineales y circulares.


• Presentación de ejemplos de estructuras narrativas in media res y otras propias de la cultura local.


• Ejercicios de práctica individual para aplicar las estructuras narrativas.

Sesión 3: Creación de relatos

• Exposición de los aprendizajes previos sobre las estructuras narrativas y los verbos en pasado y presente.


• Asignación de la tarea de crear un relato que utilice al menos dos estructuras narrativas distintas.


• Trabajo en grupos para compartir ideas y crear los relatos.


• Presentación de los relatos al