Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Alma Gabriela Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo PDA: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en torno a la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversación sobre lo que saben los alumnos acerca del impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Presentación del problema: actividad grupal en la que los alumnos identifiquen actividades humanas que impactan positiva y negativamente en el ambiente.

  • Formulación de preguntas de investigación: los alumnos formulan preguntas sobre las actividades humanas y su relación con el entorno natural.


Sesión 2:



  • Investigación: los alumnos en grupos investigan sobre una actividad humana específica y su impacto en el entorno natural.

  • Registro de información: cada grupo registra la información recopilada en un póster o mapa conceptual.


Sesión 3:



  • Representación: los grupos presentan sus pósters o mapas conceptuales y explican el impacto de la actividad humana que investigaron.

  • Reflexión y debate: se genera un debate en el que los alumnos reflexionan sobre las consecuencias de dichas actividades y buscan alternativas de menor impacto.


Sesión 4:



  • Toma de decisiones: los alumnos, de manera individual o en parejas, proponen acciones concretas para reducir el impacto de algunas actividades humanas en el entorno natural.

  • Elaboración de un plan de acción: los alumnos diseñan un plan de acción con p