Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Alma Gabriela Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Objetivo PDA: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en torno a la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración de cada sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: conversación sobre lo que saben los alumnos acerca del impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
- Presentación del problema: actividad grupal en la que los alumnos identifiquen actividades humanas que impactan positiva y negativamente en el ambiente.
- Formulación de preguntas de investigación: los alumnos formulan preguntas sobre las actividades humanas y su relación con el entorno natural.
Sesión 2:
- Investigación: los alumnos en grupos investigan sobre una actividad humana específica y su impacto en el entorno natural.
- Registro de información: cada grupo registra la información recopilada en un póster o mapa conceptual.
Sesión 3:
- Representación: los grupos presentan sus pósters o mapas conceptuales y explican el impacto de la actividad humana que investigaron.
- Reflexión y debate: se genera un debate en el que los alumnos reflexionan sobre las consecuencias de dichas actividades y buscan alternativas de menor impacto.
Sesión 4:
- Toma de decisiones: los alumnos, de manera individual o en parejas, proponen acciones concretas para reducir el impacto de algunas actividades humanas en el entorno natural.
- Elaboración de un plan de acción: los alumnos diseñan un plan de acción con p