Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Iván Cruz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Comunicación oral de necesidades y gustos a través de los lenguajes


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos a los demás.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes necesidades y gustos (por ejemplo, una imagen de un niño comiendo, una imagen de un niño jugando, etc.).

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué necesidades o gustos creen que se están mostrando.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y guiar la discusión para que comprendan cómo esas necesidades y gustos pueden ser comunicados oralmente.



  3. Desarrollo (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Entregar a cada pareja una tarjeta con una necesidad o gusto escrito en ella (por ejemplo, "tengo hambre", "me gusta jugar fútbol", etc.).

    • Pedir a los alumnos que se turnen para expresar oralmente la necesidad o gusto que les tocó a su compañero, utilizando frases completas y combinando los lenguajes (gestos, palabras, entonación, etc.).

    • Fomentar la escucha activa entre los alumnos y brindar retroalimentación positiva.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos oralmente.

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna idea o experiencia que hayan tenido durante la actividad.

    • Reafirmar el objetivo de la clase y recordarles que seguirán trabajando en ello en la próxima sesión.




Sesión 2 - Comunicación oral de emociones, vivencia