Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Felisa Baltazar
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo PDA: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no conocen las celebridades del día de muertos.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre el día de muertos y las celebridades que se conmemoran en esta fecha."

    • Pregunta de reflexión: "¿Alguien sabe qué significa el día de muertos?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y explicación breve sobre las celebridades del día de muertos.

    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con esta festividad.

    • Actividad grupal: los alumnos dibujarán y colorear las celebridades del día de muertos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre el día de muertos y sus celebridades?"




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del tema anterior: "¿Quién recuerda qué aprendimos sobre el día de muertos y sus celebridades?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de fotografías de altares de día de muertos y explicación de su significado.

    • Actividad grupal: los alumnos crearán maquetas de altares de día de muertos utilizando materi