Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6° de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de casos de discriminación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de sensibilización y reflexión: Los alumnos compartirán sus propias experiencias de discriminación.


• Actividad de lectura en grupo: Leeremos un texto autobiográfico relacionado con casos de discriminación.


• Discusión en grupo: Identificar y analizar las relaciones temporales de secuencia en el texto leído.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá escribir un suceso autobiográfico relacionado con la discriminación.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán sus sucesos autobiográficos en grupos pequeños.


• Actividad de lectura en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos y analizarán las relaciones temporales de simultaneidad.


• Debate en grupo: Reflexionar sobre los casos de discriminación presentados y las relaciones de simultaneidad en ellos.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán reescribir su suceso autobiográfico incluyendo las relaciones temporales de simultaneidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar casos famosos de discriminación y su relación con las relaciones temporales de duración.

Sesión 3:

• Presentación de casos famosos de discriminación y su relación con las relaciones temporales d