Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Baja autoestima, ansiedad y autoconcepto negativo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Introducir el problema a atender: baja autoestima, ansiedad y autoconcepto negativo.

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar ejemplos prácticos para que los alumnos identifiquen cada uno de ellos.


• Presentar casos reales relacionados con el problema a atender y analizar cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexionar en grupos sobre cómo los sentimientos pueden afectar la forma en que nos relacionamos con los demás y con nosotros mismos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y compartan situaciones en las que sus sentimientos hayan influido en la toma de decisiones.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la sesión anterior: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con el problema a atender: