Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que les cuesta trabajar en equipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

1. Inicio: Presentación y contextualización del tema.


2. Desarrollo: Actividades de indagación y trabajo en equipo.


3. Cierre: Sistematización de los aprendizajes y evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del enfoque de inclusión en el aula.


• Presentación del tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".


• Motivación a través de imágenes y ejemplos de figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las propiedades de los sólidos?".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo, teniendo en cuenta la diversidad de habilidades y conocimientos de los alumnos.


• Actividad de indagación: Los equipos investigarán las propiedades de diferentes sólidos utilizando materiales manipulativos como cubos, esferas, conos, etc.


• Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la diversidad de habilidades.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de las lecturas complementarias y breve discusión sobre su contenido.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los equipos deberán construir diferentes figuras pla