Las tensiones en el siglo XX - El derecho al voto de las mujeres en 1955

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El derecho al voto de las mujeres en 1955

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico, vinculando los hechos pasados o simultáneos con el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integrar el problema de ordenar cronológicamente las fechas de la vida de una persona importante para los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de derechos políticos y feminismo.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué saben sobre el derecho al voto de las mujeres en 1955? ¿Por qué creen que fue un tema de tensión en el siglo XX?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles recursos como textos, imágenes y videos relacionados con el tema.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el contexto histórico de la década de 1950 y las luchas por los derechos de las mujeres en ese periodo.


• Cada grupo debe analizar y discutir la información recopilada y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del derecho al voto de las mujeres y las tensiones que generó en el siglo XX.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión grupal anterior y plantear el problema de ordenar cronológicamente las fechas de la vida de una persona importante para los alumnos.


• Pedir a los alumnos que compartan algunas fechas clave de la vida de esa persona y las coloquen en o