Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Jimena Aguilar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué es lo que comemos y bebemos?" Los alumnos deberán expresar sus ideas y experiencias previas sobre los alimentos y bebidas que consumen.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas saludables que los alumnos conocen. El docente anotará en el pizarrón las ideas mencionadas por los alumnos.

  • Actividad 3: Visualización de imágenes de alimentos y bebidas saludables. Los alumnos deberán identificar qué alimentos y bebidas son saludables y cuáles no lo son. Se promoverá la discusión y el razonamiento crítico para justificar las elecciones.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables. Los alumnos deberán compartir sus conclusiones y se realizará una síntesis grupal.


Sesión 2: Investigación y análisis de alimentos y bebidas saludables (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y del tema a trabajar.

  • Actividad 1: Organización de los alumnos en grupos. Cada grupo deberá investigar sobre un alimento o bebida saludable de producción local. Se proporcionarán recursos como libros, dispositivos electrónicos con acceso a internet, y material impreso.

  • Actividad 2: Los grupos deberán realizar una exposición breve sobre el alimento o bebida investigada, mencionando su origen, propiedades nutricionales y beneficios para la salud. Cada grupo deberá presentar su trabajo al rest