Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de poder convertir entre fracciones y decimales.


• Realizar una actividad previa para detectar los conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Plantear el problema de rezago educativo y su relación con el tema a tratar.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar ejemplos de fracciones y decimales y guiar a los alumnos para que encuentren la relación entre ellos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y su efectividad.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a pensar críticamente sobre el tema.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, en el contexto del rezago educativo.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos situaciones problemáticas en las que tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa para resolver el prob