La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen sobre los pueblos originarios de México y qué saben acerca de ellos.


• Presentación del problema: Los alumnos recopilan información y comparten sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron?

Desarrollo:

• Exposición del maestro: El maestro brindará una breve exposición sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México, resaltando la importancia de los pueblos originarios.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía: El maestro presentará las preguntas guía del problema a resolver y las escribirá en el pizarrón o en una presentación.

Cierre:

• Asignación de tareas: Se asignará a cada equipo la tarea de recopilar información sobre los pueblos originarios de Mé