La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo. Aportaciones de Darwin y Wallace.

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la biodiversidad y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la biodiversidad y los conceptos clave.


• Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la comprensión lectora y la reflexión acerca del tema.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar las aportaciones de Darwin y Wallace en relación con la biodiversidad.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Reflexión final: ¿Cómo han cambiado los conocimientos científicos sobre la biodiversidad a lo largo del tiempo?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una línea del tiempo con los hitos más importantes en relación con la evol