Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a través de una introducción lúdica, utilizando juegos de instrucciones básicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por un texto instructivo.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características generales.


• Identificar en conjunto las partes de un instructivo y los verbos en infinitivo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las partes del instructivo y los verbos en infinitivo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen distintos textos instructivos y los comparen.


• Proponer una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un instructivo sencillo para una actividad escolar.


• Realizar una puesta en común de los instructivos elaborados por los alumnos y comentar las características que se han cumplido y las que faltan.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Presentar una actividad de juego en la que los alumnos deban seguir las instrucciones de un instructivo para jugar.


• Reflexionar sobre la importan