Introducción al álgebra

Karina lopez perez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo nivel académico en matemáticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema en el que se deba calcular el área de un cuadrado en función de su lado. Pedirles que, en grupos, investiguen y propongan posibles soluciones utilizando el álgebra.

  • Debate y reflexión: Comentar en clase las diferentes soluciones propuestas por los grupos y analizar la importancia de utilizar el álgebra para resolver el problema.


Sesión 2:



  • Repaso del tema: Recordar con los alumnos la fórmula para calcular el área de diferentes figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo).

  • Actividad de indagación: Presentar a los alumnos un problema en el que se deba calcular el volumen de un prisma recto en función de sus dimensiones. Pedirles que, en grupos, investiguen y propongan posibles soluciones utilizando el álgebra.

  • Debate y reflexión: Comentar en clase las diferentes soluciones propuestas por los grupos y analizar la importancia de utilizar el álgebra para resolver el problema.


Sesión 3:



  • Aplicación del tema: Presentar a los alumnos diferentes problemas en los que se deba calcular el valor de una variable en función de las otras. Pedirles que los resuelvan utilizando el álgebra y