Cuerpos geométricos y sus características
Cesar Manuel Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Cuerpos geométricos y sus características".
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los cuerpos geométricos y sus características.
- Discusión en grupo: Fomentar la discusión sobre la importancia de los cuerpos geométricos en nuestra vida diaria.
- Actividad práctica: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas que los componen.
Sesión 2:
- Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos tridimensionales. Pedirles que observen y describan las características de cada objeto, así como las figuras geométricas que los forman.
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3:
- Introducción al concepto de prismas rectos: Explicar a los alumnos qué es un prisma recto y cómo se forma a partir de figuras geométricas planas.
- Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas planas (cuadrados y rectángulos). Pedirles que construyan prismas rectos utilizando estas figuras.
- Presentación de resultados: Los alumnos deberán mostrar sus construcciones y explicar