Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

Patricia Hernández
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Comprender que la alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en la comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema de la alimentación saludable y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente en casa y en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las costumbres alimentarias de la comunidad y cómo influyen en la alimentación.


Sesión 2: Características de la dieta correcta



  • Investigación en grupos sobre los diferentes grupos de alimentos y sus funciones en el organismo.

  • Elaboración de una lista de alimentos que deben estar presentes en una dieta equilibrada.

  • Comparación de la lista con la alimentación actual de los alumnos y reflexión sobre posibles mejoras.


Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados



  • Investigación en grupos sobre los efectos negativos de consumir alimentos ultraprocesados.

  • Realización de un debate en clase sobre los riesgos para la salud asociados a este tipo de alimentos.

  • Reflexión sobre alternativas más saludables y cómo promover su consumo en la comunidad.


Sesión 4: Costumbres alimentarias en diferentes regiones del país y otros países



  • Investigación en grupos sobre la