Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo PDA: Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y su importancia para la comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desastres o crisis humanitarias que los alumnos conozcan.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un caso ficticio de desastre o crisis humanitaria en una comunidad.
   
   
   • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las causas y consecuencias de dicho desastre.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el caso ficticio.
   
   
   • Pedirles que identifiquen los agentes perturbadores, los agentes afectables y los agentes reguladores presentes en el caso.
   
   
   • Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen y discutan en grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Socialización de resultados (10 minutos):
   
   
   • Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones sobre los agentes perturbadores, afectables y reguladores presentes en el caso.