Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Funciones y su relación con situaciones de proporcionalidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de situaciones proporcionales en su vida diaria (por ejemplo, la relación entre la distancia recorrida y el tiempo en un viaje en coche).


• Plantear el problema del bajo aprovechamiento escolar como un contexto en el que se pueden aplicar las funciones y ecuaciones proporcionales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el bajo aprovechamiento escolar, por ejemplo, el número de horas de estudio y las calificaciones obtenidas.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen la situación, identificando las variables involucradas y la posible relación proporcional entre ellas.


• Guiar a los grupos en la construcción de una ecuación proporcional utilizando las variables identificadas.


• Pedir a los grupos que resuelvan la ecuación proporcional y obtengan conclusiones sobre la relación entre las variables.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Preguntar a los grupos sobre los resultados obtenidos y las conclusiones a las que llegaron.


• Organizar una discusión en clase para comparar las diferentes conclusiones y analizar las implicaciones de las relaciones proporcionales encontradas.


• Resumir los conceptos clave y relacionarlos con el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en