Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Cesar Alexis Delgado
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Grado: Tercero de Primaria


Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los estudiantes conocen y les gustan.

  • Explicar y analizar con los estudiantes las partes de un cuento (introducción, desarrollo y desenlace).

  • Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los estudiantes que identifiquen las partes del cuento.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes deben organizar las partes de un cuento en una secuencia lógica.


Sesión 2:



  • Recordar las partes de un cuento.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes deben identificar las partes de un cuento a través de la lectura de diferentes cuentos cortos.

  • Pedir a los estudiantes que elijan un cuento de su interés y lo lean en voz alta en parejas.

  • Realizar una puesta en común para compartir los cuentos elegidos y destacar las partes identificadas.


Sesión 3:



  • Recordar las partes de un cuento.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes deben crear una lista de temas de su interés para escribir un cuento.

  • Formar grupos y asignar a cada grupo un tema de la lista.

  • Cada grupo debe planificar un cuento, definiendo las partes y la secuencia de eventos.

  • Los estudiantes deben escribir el cuento en sus cuadernos y revisarlo en parejas.


Sesión 4:



  • Recordar las partes de un cuento.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes deben revisar y corregir su cuento en parejas, sigu