Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y qué características posee.


• Distribuir ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos entre los alumnos.


• En grupos, los alumnos identificarán los argumentos que sustentan cada postura en los textos proporcionados.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo y debatir sobre las diferentes posturas.

Sesión 2:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos leerán un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Luego de la lectura, los alumnos deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura en el texto.


• En grupos, los alumnos discutirán y debatirán sobre los argumentos presentados en el texto, exponiendo sus propias posturas.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo y realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los argumentos en un texto argumentativo.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deberán redactar un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección.


• Los alumnos deberán incluir al menos dos argu