Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinario: Autorregulación socioemocional.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir sus nombres y apellidos, así como los nombres de las personas importantes en su entorno. También se les explicará cómo esto ayuda a demostrar autoría, pertenencia e identidad.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su importancia en la identidad de las personas.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos tarjetas con sus nombres y apellidos escritos correctamente. Pedirles que los copien en sus cuadernos y que luego los presenten al grupo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir sus nombres y apellidos y si consideran que esto les ayuda a afirmar su identidad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una lista de nombres de diferentes personas (familiares, profesores, compañeros, etc.) y pedirles que identifiquen cuáles son nombres de autoría, de pertenencia y de identidad.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan a una persona de su entorno (familiar, profesor, amigo, etc.) y escriban su nombre y apellido en una tarjeta. Luego, deberán explicar por qué consideran que e