Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "DESCONOCE EL ORIGEN DE SUS DERECHOS QUE LLEVA A NO RECONOCER LOS DERECHOS DE LOS DEMAS"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y contextualización del tema


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos escribirán en una hoja todos los derechos humanos que conozcan.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un caso real de violación de derechos humanos en México.


• Los alumnos, en equipos, analizarán el caso y buscarán información sobre los movimientos sociales y políticos que han surgido en respuesta a esta violación.


• Cada equipo preparará una breve presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Discusión grupal sobre los movimientos sociales y políticos presentados.


• Reflexión sobre la importancia de estos movimientos para promover y defender los derechos humanos.


• Tarea: los alumnos investigarán sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo y prepararán una exposición para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo.