Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de la vida de los alumnos para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y cómo nos ayuda a reflexionar sobre nuestra vida.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase (PDA).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes de la vida de los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan dos sucesos significativos para ellos.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos de cuatro y asignarles el trabajo de compartir sus sucesos elegidos.
   
   
   • Cada grupo debe discutir sobre los sucesos y ayudarse mutuamente a elegir el más relevante.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo debe presentar al resto de la clase el suceso elegido y explicar por qué consideran que es significativo.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y compartir nuestras experiencias personales.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior (PDA).
   
   
   • Explicar la importancia de la organización y coherencia en una narración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que organicen los sucesos elegidos en una estructura narrativa: introducción, desarrollo y conclusión.
   
   
   • Guiar a los alumnos en la escritura de sus narraciones, asegurándose de que se utilicen oraciones compuestas y se incluya información sobre los personajes y de