Estudio de los números - Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en situaciones problemáticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Corresponsabilidad escolar para favorecer el proceso de aprendizaje y de convivencia.

Sesión 1: Introducción a las fracciones
Objetivo: Comprender el concepto de fracción y su relación con los números enteros.

• Iniciar la clase con una breve introducción al concepto de fracción utilizando ejemplos cotidianos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dividan una pizza en diferentes partes y expresen cada parte como una fracción.


• Promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre la relación entre las fracciones y los números enteros.


• Fomentar la corresponsabilidad escolar mediante el establecimiento de normas de convivencia durante la actividad.

Sesión 2: Fracciones equivalentes
Objetivo: Identificar fracciones equivalentes y representarlas de manera gráfica.

• Revisar el concepto de fracciones equivalentes y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen fracciones equivalentes y las representen gráficamente.


• Proporcionar situaciones problemáticas donde los estudiantes deban identificar fracciones equivalentes y resolver problemas relacionados con ellas.


• Fomentar la corresponsabilidad escolar a través de la colaboración en grupos pequeños para resolver los problemas planteados.

Sesión 3: Comparación de fracciones
Objetivo: Comparar fracciones utilizando diferentes estrategias y representaciones.

• Explicar a los estudiantes cómo comparar fracciones utilizando el