Materiales, procesos técnicos y comunidad

DENISSE ROA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Falta de valores en el entorno familiar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y su importancia para el desarrollo sostenible.

  • Actividad de motivación: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el uso o desecho de materiales pueda poner en riesgo el entorno de su comunidad.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto relacionado con la temática.

  • En grupos, los alumnos deberán realizar una investigación sobre procesos técnicos que se utilizan en su comunidad y su impacto en el entorno.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los materiales y procesos técnicos en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre las implicaciones de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir una carta imaginaria a su comunidad, en la que expresen sus preocupaciones sobre el uso y desecho de materiales.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto sobre el impacto ambien