La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Elmer Maqueo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Lecto-escritura


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  • Introducción al tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos que reflejen la diversidad cultural y lingüística de México y generar una breve discusión sobre ellas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una investigación sobre un grupo étnico o cultural de México y deberán comparar y contrastar su forma de vida, tradiciones, lengua, y principios con los de la sociedad contemporánea.

  • Organización de los equipos de trabajo y asignación de un grupo étnico o cultural a cada equipo.

  • Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes sobre el grupo étnico o cultural asignado.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.

  • Comparación y contraste de los textos con la investigación realizada sobre el grupo étnico o cultural asignado.

  • Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias encontradas, y la importancia de practicar la comunicación asertiva para promover una sociedad int