Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir (Historia, Secundaria 3º)

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Cuál es la importancia de conocer los pueblos antiguos del mundo en nuestra vida actual?


• Presentación del problema: Los alumnos deben investigar sobre la manufactura de artefactos o estructuras en la prehistoria y su relación con la vida saludable.

Desarrollo:

• Trabajo individual o en parejas: Los alumnos investigan sobre la manufactura de artefactos o estructuras en la prehistoria y seleccionan un ejemplo para analizar.


• Los alumnos deben responder las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Cómo se construía el artefacto o estructura?
  
  
  • ¿Cuál era su función en la vida de los pueblos antiguos?
  
  
  • ¿Cómo influye en nuestra vida saludable actual?
  
  
  
  

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar los conocimientos de la prehistoria en nuestra vida diaria para mejorar nuestra salud?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué características tenía la manufactura de artefactos o estructuras en la prehistoria?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos investigan sobre diferentes técnicas de manufactura utilizadas en la prehistoria.


• Los alumnos de