Introducción al tema y reflexión sobre la violencia en diferentes contextos

claudia RIVERA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la violencia presente en su entorno y comprenderán la importancia del diálogo como alternativa para erradicarla.



  • Inicio (10 minutos): El docente realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir una situación de violencia que haya presenciado o experimentado, ya sea en su familia, escuela o comunidad. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los participantes.



  • Desarrollo (25 minutos): A través de una lluvia de ideas, se generará una lista con las diferentes manifestaciones de violencia mencionadas por los alumnos. El docente guiará la discusión y hará énfasis en la importancia de encontrar alternativas pacíficas para solucionar conflictos.



  • Cierre (10 minutos): El docente planteará preguntas de reflexión, como: ¿Por qué crees que es importante erradicar la violencia?, ¿cómo crees que podríamos utilizar el diálogo para resolver conflictos en lugar de recurrir a la violencia? Se invitará a los alumnos a seguir pensando en estas ideas para la próxima sesión.




Sesión 2: El diálogo como herramienta para resolver conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia y los beneficios del diálogo como herramienta para resolver conflictos y erradicar la violencia.



  • Inicio (10 minutos): El docente planteará una situación de conflicto ficticia y pedirá a los alumnos que, en parejas, busquen una solución mediante el diálogo. Se compartirán algunas soluciones y se discutirá sobre los beneficios de utilizar el diálogo en lugar de la violencia.



  • Desarro