Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática local de contaminación ambiental.

JESUS LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática local de contaminación ambiental.


Metodología: Aprendizaje servicio


Nivel: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la problemática de la contaminación ambiental, explicando sus consecuencias y efectos en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan ayudar a reducir la contaminación ambiental.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo de emprendimiento relacionado con el uso eficiente de los recursos naturales.

  • Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación en forma de un folleto explicativo.


Cierre:



  • Realizar una exposición de los folletos elaborados por cada grupo para compartir la información con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de emprender de manera sustentable para solucionar la problemática de la contaminación ambiental.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la problemática de la contaminación ambiental y los emprendimientos propuestos en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que hayan tenido éxito en la solución de problemas similares.


Desarrollo:



  • En grupos, los alumnos deberán seleccionar uno de los emprendimientos propuestos y diseñar un plan de acción para implementarlo en su comunidad.

  • El pla