Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Luis Felipe Haro
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos analizan las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución, composición de la población en el mundo".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos diseñados al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores consideran que influyen en el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Desarrollo:



  • Proyectar un video/documental que muestre ejemplos concretos de crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países.

  • Realizar una lectura en clase sobre los conceptos básicos de población.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un país para que investiguen sobre su crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Cada grupo deberá buscar información estadística y cartográfica sobre el país asignado.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Promover una discusión en grupo sobre las implicaciones sociales, ambientales