Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no valoran la diversidad e identidad de los grupos juveniles.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la diversidad y la identidad en los grupos juveniles.


• Realización de una actividad grupal de discusión sobre el texto, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Identificación de los diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad grupal.


• Elaboración de una lista de acciones que promuevan el respeto a la diversidad e identidad de los grupos juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de un caso real o ficticio que ejemplifique la falta de valoración de la diversidad e identidad de los grupos juveniles.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar