El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre el pensamiento científico.


• Presentación de los objetivos de la clase: indagar sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional, para valorar su influencia en la sociedad actual.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.

Fase de desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de una lista de nombres de mujeres y hombres destacados en la Física.


• Cada grupo deberá investigar sobre la vida y aportes de una persona de la lista, utilizando diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.).


• Los estudiantes deberán realizar una presentación breve sobre la persona investigada, destacando sus contribuciones al conocimiento científico y tecnológico.

Fase de cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual.


• Planteamiento de preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

Sesión 2:
Tema: Continuación del tema "El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".

Fase de inicio:

• Recordatorio de la clase anterior y de los objetivos de la clase