Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" a través de una breve conversación sobre el uso de los números en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Se les pedirá a los alumnos que busquen objetos en el salón de clases y los agrupen según su cantidad. Posteriormente, se les pedirá que representen dichas cantidades utilizando dibujos y símbolos personales.


• Reflexión y discusión: Se llevará a cabo una reflexión y discusión grupal sobre las diferentes representaciones de las cantidades y se promoverá la interpretación de los registros de los pares.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Se realizará un juego en el que los alumnos tendrán que resolver situaciones del entorno que impliquen el uso de cantidades. Por ejemplo, "¿Cuántas sillas hay en el salón?" o "¿Cuántas frutas hay en la canasta?" Los alumnos deberán representar las cantidades utilizando símbolos numéricos.


• Reflexión y discusión: Se promoverá una reflexión y discusión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones y se fomentará la interpretación de los registros de los pares.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Se realizará una actividad en la que los alumnos ten