La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación para evaluar el avance de los alumnos en el reconocimiento de la riqueza lingüística a partir de obras literarias de distintas culturas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y en qué contextos las utilizan.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o poema escrito en una lengua indígena o extranjera.


• Análisis de las diferencias y similitudes entre el español y la lengua del texto leído.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos creen una historia o poema en una lengua distinta al español.

Cierre:

• Puesta en común de las historias y poemas creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la literatura y la comunicación.


• Tarea: Investigar sobre la presencia de lenguas indígenas en el país y su relación con la cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la importancia de las obras literarias para cono