Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Tradiciones y costumbres de nuestra comunidad.
Nivel: Preescolar 3º.
Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las tradiciones y costumbres (45 minutos)

• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes tradiciones y costumbres de la comunidad para despertar el interés de los alumnos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que conocen.


• Presentación del tema: Explicar qué son las tradiciones y costumbres y cómo influyen en nuestra identidad personal y en la comunidad.


• Actividad principal: Realizar un collage colectivo con imágenes representativas de las tradiciones y costumbres de la comunidad.

Sesión 2: La importancia de la lengua que hablamos (45 minutos)

• Motivación: Mostrar imágenes de personas hablando diferentes idiomas para destacar la diversidad lingüística.


• Actividad: Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos se representen hablando diferentes idiomas.


• Presentación del tema: Explicar la importancia de la lengua que hablamos y cómo nos identifica como parte de una comunidad.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban p