Introducción al tema y motivación

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Autorreconocimiento y rescate de vidas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias historias de vida.


• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con el proyecto comunitario.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y discutir sobre las relaciones temporales presentes en ellos.


• Plantear el problema de autorreconocimiento y rescate de vidas de la comunidad y su relevancia.


• Asignar la tarea de investigar y recolectar relatos de vida de miembros de la comunidad para las siguientes sesiones.

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos y relaciones temporales

• Compartir los relatos de vida recolectados por los alumnos y discutir sobre las relaciones temporales presentes en ellos.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar y clasificar las relaciones de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico al analizar los relatos de vida.

Sesión 3: Organización temporal de sucesos autobiográficos

• Explicar la importancia de organizar los sucesos autobiográficos en un orden cronológico