Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Yolanda Gómez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos no logran expresarse.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan en su comunidad.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

  4. Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones de la vida cotidiana donde deben expresar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse y expresarse en la comunidad.


Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Realizar una actividad de exploración sensorial donde los alumnos experimenten con diferentes materiales (texturas, colores, sonidos) y los asocien con emociones, gustos o necesidades.

  3. Juego de mímica: Los alumnos representan situaciones donde expresan necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.

  4. Actividad de expresión oral: Los alumnos se dividen en grupos y crean una historia