Consumo de alimentos y bebidas saludables en Preescolar 2º

GIOVANNA CATALINA LOPEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas saludables en Preescolar 2º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables y cómo esto contribuye a una mejor calidad de vida".



  2. Actividad 1: Conociendo los alimentos (20 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Los alumnos deben clasificarlos en dos grupos: saludables y no saludables.

    • Discusión en grupo sobre las elecciones y justificaciones.



  3. Actividad 2: Juego de alimentos saludables (15 minutos):



    • Los alumnos, en equipos, deben jugar a identificar alimentos saludables en un tablero de juego.

    • Cada equipo debe explicar por qué eligió ese alimento y cómo contribuye a la salud.




Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar los conceptos de alimentos y bebidas saludables, así como los no saludables.



  2. Actividad 1: Conociendo los contextos socioculturales (20 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes comidas típicas de la región.

    • Los alumnos deben identificar las opciones saludables y no saludables.

    • Discusión en grupo sobre cómo influyen los contex