Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican lo necesario para redactar un texto reflexivo o narrativo como hablantes de una lengua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la temática de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Instrucciones para la realización de un ejercicio de escritura narrativa en donde los alumnos reflexionen sobre su propia identidad y pertenencia a una lengua.


3. Trabajo individual de los alumnos en la redacción de su texto narrativo.

Cierre:

1. Intercambio de experiencias y reflexiones sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de la escritura narrativa.


2. Comentarios y retroalimentación sobre los textos narrativos elaborados por los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y de los textos narrativos elaborados por los alumnos.


2. Presentación de diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

1. Análisis de l