Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática: Bajo aprovechamiento en la asignatura de Matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación de la problemática y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Mostrar ejemplos de tablas, gráficas y diagramas que representen relaciones proporcionales y no proporcionales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a las funciones (50 minutos)

• Presentar la definición de función y ejemplos de funciones.


• Realizar actividades donde los estudiantes identifiquen funciones y no funciones en diferentes situaciones.


• Promover el debate y el análisis de las características de las funciones.

Sesión 2: Relaciones proporcionales (50 minutos)

• Explicar qué es una relación proporcional y cómo se puede encontrar a partir de una tabla de valores.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes encuentren relaciones proporcionales a partir de tablas de valores.


• Utilizar gráficas y diagramas para reforzar la comprensión de las relaciones proporcionales.

Sesión 3: Relaciones no proporcionales (50 minutos)

• Presentar la definición de relación no proporcional y cómo se puede identificar a partir de una tabla de valores.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes encuentren relaciones no proporcionales a partir de tablas de valores.


• Utilizar gráficas y diagramas para reforzar la compr