La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo la diversidad lingüística a través de la literatura"

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen problemas con la escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión lectora


2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"


• Diálogo con los alumnos sobre las lenguas que hablan en su comunidad y en México.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante valorar la diversidad lingüística?

Desarrollo:

• Lectura compartida de fragmentos de obras literarias que representen distintas culturas y lenguas.


• Análisis y discusión de los textos leídos, identificando elementos culturales y lingüísticos presentes en ellos.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una pequeña historia breve en su lengua materna o en alguna otra lengua que conozcan.

Cierre:

• Puesta en común de las historias escritas por los alumnos.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad lingüística? ¿Cómo podemos valorarla y promoverla en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: "Promoviendo la diversidad lingüística en nuestra escuela".


• Explicación de las actividades a realizar en el proyecto.

Desarrollo:

• Organización de grupos de tr