Obtención y representación de información

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos reflexionen sobre la importancia de la obtención y representación de información en su vida diaria.


• Plantear el problema ambiental que se abordará durante el desarrollo de las siguientes sesiones y su relación con las matemáticas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de gráficas y su importancia en la representación de información.


• Presentar diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circulares, etc.) y explicar cómo interpretar la información que representan.


• Proporcionar ejemplos de gráficas y guiar a los alumnos en la interpretación de la información que brindan.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos apliquen lo aprendido y representen información en diferentes tipos de gráficas.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura e interpretación de gráficas en la vida cotidiana y su relación con el problema ambiental planteado.

Sesión 2:

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre gráficas y su interpretación.


• Preparar a los alumnos para el desarrollo de la actividad interdisciplinar relacionada con el problema ambiental.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema ambiental y explicar cómo la obtención y representación de información puede ayudar a